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分類清單
核心能力

核 心 能 力 

依據工程及科技教育認證規範(AC2004),訂定本系學生在畢業時須具備之八項教育核心能力:

  • 應用數學、科學以及工程知識的能力。
  • 設計及執行實驗,以及分析與解釋數據的能力。
  • 運用技術、技巧及現代工程工具所需的工程實務的能力。
  • 設計一個系統或流程以符合需求的能力。
  • 有效溝通及團隊執行工作的能力。
  • 辨識、構思及解決工程問題的能力。
  • 瞭解工程解決方案在全球性與社會脈絡之影響;認識當代議題以及致力於終身學習。
  • 專業與倫理責任的理解。

 

教育目標與核心能力關係

 

 

傳授基礎專業學能

訓練實務技術能力

培養軍事專業素養

具備團隊合作精神

培養組織管理才能

建立終生學習認知

A.

應用數學、科學以及工程知識的能力。

 

 

 

B.

設計及執行實驗,以及分析與解釋數據的能力。

 

 

 

 

C.

運用技術、技巧及現代工程工具所需的工程實務的能力。

 

 

 

 

D.

設計一個系統或流程以符合需求的能力。

 

 

 

E.

有效溝通及團隊執行工作的能力。

 

 

 

F.

辨識、構思及解決工程問題的能力。

 

 

G.

瞭解工程解決方案在全球性與社會脈絡之影響;認識當代議題以及致力於終身學習。

 

 

H.

專業與倫理責任的理解。

 

 

 

 

院、系基本素養關聯圖(大學部-電機電子工程學系)

                           系核心能力

 

 

 

 

院基本素養

運用數學、科學及工程知識的能力

設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力

執行工程實務所需技術、技巧及使用工具之能力

設計工程系統元件或製程之能力

計劃管理、有效溝通與團隊合作的能力

發掘、分析及處理問題的能力

認識時事議題、瞭解工程技術對環境、社會全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力 理解專業倫理及社會責任
具備軍人特質              
具排級幹部指揮領導能力        
計劃管理有效溝通與團隊合作的能力        
發掘、分析及處理問題的能力      
認識時事議題、瞭解工程技術對環境、社會全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力            
理解專業倫理及社會責任            

 

院、系基本素養關聯圖(博、碩士-電機電子工程學系)

                           系核心能力

 

 

 

 

 

院基本素養

特定領域之專業知識

策劃及執行專題研究能力

撰寫專業論文之能力

創新思考及獨力解決問題之能力

與不同領域人員協調整合之能力

擁有良好國際觀

領導、管理及規劃之能力 終生自我學習成長之能力
專業倫理              
國軍專業職能            
教學師資養      
創新思考及獨力解決問題之能力            
與不同領域人員協調整合之能力              
良好的國際觀              
領導、管理及規劃之能力              
終生自我學習成長之能力              

 

院、系核心能力關聯圖(大學部-電機電子工程學系)

                           系核心能力

 

 

 

 

院基本素養

運用數學、科學及工程知識的能力

設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力

執行工程實務所需技術、技巧及使用工具之能力

設計工程系統元件或製程之能力

計劃管理、有效溝通與團隊合作的能力

發掘、分析及處理問題的能力

認識時事議題、瞭解工程技術對環境、社會全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力 理解專業倫理及社會責任
應用數學、科學以及工程知識的能力。            
設計及執行實驗,以及分析與解釋數據的能力。            
執行工程實務所需技術、技巧及使用工具之能力      
設計工程系統、元件或製程之能力      

 

院、系核心能力關聯圖(博、碩士-電機電子工程學系)

                           系核心能力

 

 

 

 

院基本素養

特定領域之專業知識

策劃及執行專題研究能力

撰寫專業論文之能力

創新思考及獨力解決問題之能力

與不同領域人員協調整合之能力

擁有良好國際觀

領導、管理及規劃之能力 終生自我學習成長之能力
國防科技特定領域之專業知識        
策劃及執行專題研究的能力        
撰寫專業論文的能力